In het kort:

Het onderzoek van bureau Scaliq onder ruim 5000 basisschoolleerlingen onthult grote verschillen in de herkenning van hoogbegaafdheid.

• Een hoogbegaafde jongen zonder migratieachtergrond uit een hogere sociale klasse heeft 60% kans om ontdekt te worden.
• Een hoogbegaafd meisje met migratieachtergrond uit een minder kansrijk gezin wordt slechts in 15% van de gevallen herkend.
• Ongeveer 2% van de Nederlandse bevolking is hoogbegaafd (IQ boven 130).

Het grote plaatje:

De bevindingen wijzen op structurele problemen in het onderwijssysteem die dringend aandacht vereisen.

• Leraren zijn gemotiveerd maar missen tijd en juiste methoden voor signalering.
• Huidige signaleringsmethoden zijn te subjectief en bevooroordeeld.
• Experts pleiten voor objectievere screeningsinstrumenten zoals taalonafhankelijke IQ-tests.

Wat volgt:

Betere signalering kan leiden tot gelukkigere leerlingen en maatschappelijke voordelen. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap moet nog reageren op de bevindingen.